测

评

第二单元综合测评+指导评析

1.微课

清影小语提示：由于目前新教材没有发放，微课中内容与您手中的教材如有不同，以复课后拿到的纸质教材为准。

固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板

2.学案

固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板

一、积累与运用（40%）

1.下面词语书写完全正确的一项是（）。（3分）

A.防御侵袭流落宽慰

B.凄凉恐惧忧伤书藉

C.理智控治抛弃深重

2.下面词语中划线字读音完全正确的一项是（）。（3分）

A.倾覆(qīng)藤蔓(màn)淹死(yān)挣断(zhèng)

B.处境(chǔ)寡妇(guǎ)简陋(lòu)头晕目眩(xuán)

C.宴会(yàn)蓄养(xù)野蛮(mán)缰绳(jiāng)

3.下面词语中红色字的理解不正确的一项是（）。（3分）

A.无济于事：补益，帮助

B.焉知非福：不是

C.垂头丧气：将近

4.下面哪组词语不是描写心情的？（）（3分）

A.凄凉寂寞恐惧

B.忧伤恼怒高兴

C.倒霉理智抛弃

5.依据课文，下面句子中红色的字用法完全正确的是哪一项？（）（3分）

A.这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地上，跳到他身上，前爪按住他的胸口。

B.这时猫突然一扑，径直朝他跳了过去，把他摔倒在地上，跃到他身上，前爪按住他的胸口。

C.这时猫突然一跳，径直朝他按了过去，把他摔倒在地上，跃到他身上，前爪扑住他的胸口。

6.《骑鹅旅行记》（节选）中，猫、牛等动物不帮助变小的尼尔斯·豪尔耶松的原因，分析正确的一项是（）。（3分）

A.他和动物们是好朋友。

B.以前，他经常捉弄动物们。

C.他的爸妈经常打骂动物们。

7.将正确的作者序号填到书名后面。（）（6分）

《骑鹅旅行记》（）A.英国丹尼尔·笛福

《鲁宾逊漂流记》（）B.瑞典塞尔玛·拉格洛夫

《汤姆索亚历险记》（）C.美国马克·吐温

8.按出处补充诗句。（8分）

（1）____________，日久见人心。

（2）读书须用意，____________。

（3）近水知鱼性，____________。

（4）____________，胜读十年书。

9.读句子，体会红色字的用法。再从下面的词语中选两个，发挥想象写句子。（8分）

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

高兴安静饿厚盼望疼

（1）选择的词语：__________

想象的句子：__________

（2）选择的词语：__________

想象的句子：__________

二、阅读短文，完成练习（20分）

老人与海

海明威

1.根据文章内容，完成下面的表格（8分）

2.第10自然段的括号里分别填入下面的哪个词语最为恰当？（4分）

A.举B.踩C.扎D.拉

①（）②（）③（）④（）

3.第12自然段的括号里填入哪组关联词语最为恰当？（）（2分）

A.因为……所以……但是……

B.虽然……但是……甚至……

C.不但……而且……因此……

D.尽管……还是……所以……

4.小说首尾呼应，开头和结尾都写到了关于狮子的梦，其寓意是什么？写一写你的而理解。（2分）

5.你认为老渔夫桑提亚哥是成功者还是失败者？说明理由。（4分）

三、习作（40分）

《老人与海》是美国作家海明威创作的一部中篇小说，年夺得诺贝尔文学奖。这部作品原文大约六万字，请在“阅读理解”提供文章的基础上，把握主要故事情节，写出字左右的作品梗概。

参考答案

一、积累与运用（40%）

1.A2.C3.C4.C5.A6.B7.（1）B（2）A（3）C

8.（1）路遥知马力（2）一字值千金（3）近山识鸟音（4）听君一席话

9.答案举例

（1）安静：上课铃响了，同学们回到座位，教室里安静地一丁点儿声音都没有。

（2）厚：马克借同学的东西总是不还，他的脸皮比《新华字典》还厚。（意义表达正确即可）

二、阅读短文，完成练习（20分）

1.

2.①（D）②（B）③（A）④（C）

3.B

4.狮子象征着勇敢和力量，暗喻老人有一种雄心壮志和对力量的渴望。

5.老渔夫费劲千辛万苦捕获的大马林鱼被鲨鱼吃掉了，他最终一无所获，从捕鱼的角度他又一次失败了。但是老渔夫在始终没有放弃希望，他勇敢地面对一次次搏斗，永远保持奋斗的精神，从精神上他是胜利者。（其中一个角度，先说明观点，再自圆其说。）

三、习作（梗概示例）

思路提示：可以借助阅读第一题的表格梳理主要情节，连贯语言。

附：梗概例文

《老人与海》作品梗概

桑提亚哥老人住在风景优美的墨西哥湾，以捕鱼为生，但近期却一直运气不佳，已经很久没有捕到鱼了。上了年纪的他身边没有任何亲人，只有一个叫曼诺林的孩子一直关心他。这个孩子从5岁开始就和老人一起出海捕鱼，他们结下了深厚的情谊。

在第85天，老人独自驾船出海了。老人将挂有沙丁鱼的钓钩抛到海里，他在等侍着。就在这时，他发现原来笔直地垂在水里的一根钓丝突然倾斜了，是大鱼上钩了吗？经过漫长的等待的老人心中欣喜异常。第85天了，老人终于钓到了一条鱼。他欣喜若狂，想要把这条鱼拉到水面上来，凭经验判断，这一定是一条大鱼！

一天一夜，大鱼它好像是累了，终于露出了头。让老人吃惊的是，这鱼非常大，比老人的船还长两英尺。长时间的较量终于结束了，老人迎来了从来没有过的好运气：收获了一条比自己的小船还要长的马林鱼，他捕鱼这么多年还从来没有见过这么大的鱼。可就在老人用船拖着那条大马林鱼往回返的时侯，鱼血的腥味先后引来了几条大鲨鱼。人鲨大战开始仅剩的利器也被鲨鱼弄坏了，真是祸不单行。不一会儿，又来了一群鲨鱼，它们穷凶极恶而且来者众多。

老人虽然成功回到了港口，但他苦心捕到的大马林鱼已经被鲨鱼吃得只剩一副骨头架子了。虽然大马林鱼只剩下了骨头架，他仍然得到了全村人的敬佩。

3.教师简介

范丽娜（天津市津南区教研室）

于增利（天津市津南区实验小学）